作者簡介 蘋果姨姨（譚國平），畢業於李求恩紀念中學，拿了香港中文大學藝術系文學士學位，又拿了英國紐卡素大學教育碩士學位；她當過正規學校的老師──幼稚園、小學及中學，她又教過興趣小組──學前兩歲開始的、幼稚園的、小學的、中學的及成人的；愛畫畫，參加過香港、英格蘭及蘇格蘭的美術展覽，有中、外人士買過她的畫；其實她也做過業餘劇團的演員、導演、大型舞台設計及製作，寫過簡單劇本；曾翻譯書籍，參與撰寫香港美術教科書、語文教材套及網上美術文章。現在為自己創辦的大蘋果創作室努力推廣美術教育，分享創作樂趣。二○○三年為大蘋果首次出版的書是一本少年漫畫──《紅豆綠豆》，二○○六年出版藝術教育書《夢遊香港兒童藝術館──繪畫廊》。

 

專業人士、家長 一致推薦

史莫瑞芳博士  2006（美國伊利諾州執照特殊學習行為專家） 「本書不愧是美術教育工作者、行政人員、家長及關心兒童身心發展的社會人仕的簡易實用參考書，值得我的推薦！」 莫淑霞園長  2006（資深幼兒教育工作者）  「好！簡短，能配合現今家長的急促照顧生涯！不浪費看書人的時間！……總括來說，都好具體，好實際！」 嚴惠蕙  2006（「藝坊」創意工作坊創辦人） 「逐一翻看書中圖頁，發現滿紙都是孩子的生命在躍動，天真的脈搏，清脆、動人──這是真真正正的兒童畫。」  黃樂憫、樂穎家長  2006（育有兩名幼兒的全職年青主婦；前註冊護士） 「真是一本用心的作品，而且是以小孩的世界為主，而不是用成人的眼光去看小孩子的繪畫，用分齡去了解小孩繪畫的成長，加上給家長的導引都讓我對小孩繪畫多了認識。」 方懷希、雪嵐家長 2006（育有兩名小學階段孩子的全職主婦；前資深小學教師） 「我被你對兒童畫的鍾愛及愛惜深被感動，並對你所發的『夢』深表支持。此書內容豐富，尤以『家長態度』、『家長參與』、『親子話匣』最為欣賞。」 周佩華、家頌家長 2006（育有兩名中學階段孩子的全職主婦；活躍於家校組織的活動） 「你讓我重新回想兩個孩子作畫的情況……其實我不懂作畫，反而是從你對畫的評語，嘗試領會孩子繪畫的變化。我很喜歡『家長態度』、『家長參與』、『親子話匣』及『家長禁忌』等分享，給我多一點學習的新方向。」

 

 

 

《夢遊香港兒童藝館—21個孩子的成長廊》

 

 ( 2019年9月出版，共248頁，全部彩色印刷)

 

香港比較少見關於兒童藝術教育或兒童藝術成長類書籍，以下的問題會不會是你一直對藝術的疑惑？   ・細路仔無美術天分係咪唔駛學畫畫？ ・細路仔點解會畫嗰張畫，佢哋個心係度諗乜嘢？ ・ 佢哋嘅世界係點樣嘅呢？ ・ 佢地最鍾意畫咩？點解？ ・佢嗰幅畫點解要咁畫？ ・ 點解佢地會一直堅持學美術？ ・學咗咁耐美術會唔會與別不同？ ・ 佢哋細個畫畫時嘅動機同而家嘅同唔同呀？ ・ 學美術對將來讀書或者出來社會做嘢有咩幫助？ ・佢地學咗咁耐美術（十年或以上）得到啲咩嘢？有咩成就？   這本書可以給你答案。編者追蹤了二十一個孩子10年至接近30年之後就出版了此書，他們都是 90至千禧頭出世的，現在全部已經成人了。 讓我們一起深入研究孩子的內心世界吧！

 

 

 

內容   。本書收錄個人、母親和老師所寫的文章，提供畫者的背景資料，從文字和圖畫了解每個孩子獨特的成長路，有趣的地方是讀者可根據這些資料推測他們日後的發展路向，還有藝術對他們成長的影響，可能會讓你看到意想不到的結果 。       。書中所有文章的內容，都是各人（孩子、家長和老師）自發地寫，他們當時想說什麼便寫什麼，就如創作一樣，是自己做出來的。並且我們在完成自己要寫的文章之前，沒有看過別人寫的是什麼，都是各寫各的，所以內容全是發自內心的。     。本書好像藝術館一般做法，以展覽美術作品為主——每個孩子展出自己各年齡階段的作品，包括課堂（有主題）作品和在家或課堂外（自由創作）的作品。       。本書內附作者的美術教育理論，並有21位孩子的繪畫發展比較圖，當中或許會有很多有趣的發現。